Modelos Económicos

En la clase de hoy estuvimos viendo lo que eran los modelos Económicos de México recopilamos un poco de todo sobre información para poder hacer nuestro trabajo el cual era mas o menos resumir o agarrar lo importante sobre estos modelos y escribirlo en unas hojas reciclables que nos dio la maestra al terminar esto era exponer los 3 modelos no todos pudimos alcanzar a exponer por la falta de tiempo. Los modelos Económicos actualmente los mas recientes son 3 los cuales son los siguiente:

Modelo de sustitución de importaciones
Debido a los efectos de la segunda guerra mundial, la demanda de los bienes mexicanos se elevó y trajo consigo una elevada tasa de empleo

Modelo del desarrollo estabilizador
Las bases de este modelo radican en buscar la estabilidad económica para lograr un desarrollo económico 

Modelo Neoliberal 
En este modelo pretende la reducción del gasto público, el combate a la inflación,
la estabilidad financiera y el fortalecimiento del ahorro interno

Procesos economicos

En la clase de hoy vimos sobre los procesos económicos que es sus propias ventajas tanto sus desventajas vimos en total 4 procesos los cuales son los siguientes:

Economía de estado: depende este solo de la política, determina el modo de distribución de estos recursos infinitos.
Ventajas:
.- Distribución mas equitativa
.- Supresión de clases
.- Garantía
Desventajas:
.-Promueve la falta iniciativa
.-Productividad baja

Economía mixta: este defiende el libre mercado pero con intervención estatal.
Ventajas:
.- Mantiene un equilibrio
.- Pretende la libertad
.-Competencia para libre empresa
Desventajas:
.- El poder de muchas multinacionales
.- Esta detrás de los sistemas

Mercado: Este se privilegia el libre mercado y la iniciativa privada seguida por principios de la eficiencia y competividad
Ventajas: 
.- Productividad
.- Eficiencia y creatividad
.- Libertad
Desventajas: 
.- Produce la concentración de la riqueza la producción genera efectos negativos
.- Prevalecen intereses oscuros

Subtenencia: Este esta basado en la agricultura y la ganadería, generalmente es del tipo domestico o tribal produce lo básico para el sustento diario por lo que los excedentes son mínimos.

UNIDAD 2

Consumismo

En el día de hoy se hablo bastante sobre lo que era el consumismo en la vida en la comunidad y la ciudad como es que esto afecta realmente al ambiente por ejemplo en nuestra propia vida cada persona tiene algún objeto, material o hasta comida que uno no necesita y solo lo tiene abandonado o de adorno aquí es donde entra el consumismo de uno mismo y al no desecharlo afectamos al medio ambiente con esta información pudimos contestar un trabajo que se nos dio en la clase que era un pequeño cuestionario acerca del consumismo de como podríamos solucionar esto y como esto afectaba al medio ambiente, esto afecta porque el material de lo que están hecho las cosas es bastante dañino para el planeta ademas de que esto no es biodegradable que quiere decir? Que puede descomponerse en elementos químicos naturales como el sol, el agua, las bacterias, las plantas o los animales también contestamos un pequeño cuadro donde venían unas frases y teníamos que poner si era verdadero o falso y dar nuestro propio argumento 

ODS Exposiciones

En el día de hoy nos enfocamos nuevamente a las ODS pero esta vez hubo mas participación ya que la mayoría expuso su propia ODS en la cual pudimos observar muestras y algunos cambios que se podían tomar para poder cambiar eso hubo una ODS muy interesante acerca de la educación de calidad donde se hablaba del mobiliario ya que explicaban cuales eran las cosas donde estaban mas maltratadas una de ellas fueron los pizarrones o las mesas que estaban llenas de oxido o las mismas laminas estuvieran fuera del lugar adecuado de la mesa a nosotros igualmente nos toco la ODS educación de calidad pero con un tema distinto en el cual nos enfocamos en la falta de acceso red wifi en el plantel cetis 68 ya que hablábamos de como es que la falta de red wifi nos podía afectar de manera que el profesor nos explicaba algún tema en si pero no hiba muy a fondo sobre ese tema y aquí es donde puede encajar bastante bien la red wifi para investigar un poco mas sobre ese tema y mantenernos informados, igualmente funcionaria para quitarnos las dudas que tengamos dimos alguna solución pero esta era algo compleja era de que instalaran varios modems en el plantel sobre distintas áreas y poner una contraseña en si pero que solamente el alumno pueda saberla ya que si esta se hiciera publica pues aveces hay gente que no pertenece al plantel y estaría robando wifi de manera gratuita.

Renovable, No renovable, Inagotable

En la clase de hoy estuvimos observando y platicando ademas de traer lo necesario el cual son objetos ya sean renovables o no renovables y uno en especifico inagotable estuvimos mencionando solamente objetos renovables y no renovables en que afectan y porque algunos se pueden procesar y otros no a continuación podrán ver 3 objetos renovables no renovables y uno inagotable
                                                                                                                                               

La madera es un objeto renovable ya que  los vegetales tienen la capacidad de crecer sin agotar el suelo

                   

El plástico es un objeto no renovable ya que es un derivado del petróleo , combustible fósil , si reciclable más no renovable

El agua es inagotable porque hay demasiada en el planeta cosa que es imposible de acabarse aun así hay que cuidarla ya que se puede llegar a contaminar 

Lluvia de ideas

En esta clase lo que vimos fue que cada quien daba tres ideas interesantes sobre su propia ODS por ejemplo en mi ODS "educación de calidad" una de las primeras ideas interesantes era de que añadieran una red abierta para todo el que este en el instituto para así facilitar algunos trabajos y sacarse algunas dudas que tengamos la segunda idea era de que faltaba equipamiento electrónico ya que hay veces donde se ocupa algún cañón o portátil para hacer ya sea alguna exposición pero por desgracia no hay portátiles sueltos que tenga la escuela uno tiene que llevar su propio portátil para hacer ya sea la exposición o algún trabajo en especifico y por ultimo eran los aires acondicionados que en algunas aulas o no hay o no sirve (algunos) es cierto de que la mayoría sirven pero lo suyo seria de que en todo el instituto cualquier aula tengo mínimo algún aire acondicionado y se preguntaran y esto que tiene que ver con la educación bueno puede que no tanto en si pero si son objetos para estar cómodos y no tener que andar perdiendo el tiempo en buscar una aula o equipamiento técnico lo cual se podría decir que seria 1 día de desperdicio al ir a la escuela ya que no aprendería nada.

Conocimientos previos

En este día de clases sobre las CTS y V estuvimos aprendiendo sobre los conocimientos previos como la sustentabilidad de la tierra, los problemas ambientales, procesos económicos entre otros la sustentabilidad, lo que propone es satisfacer las necesidades de la actual generación pero sin que por esto se vean sacrificadas las capacidades futuras de las siguientes generaciones en pocas palabras es el equilibrio por ejemplo en el caso de la basura se puede tirar basura al piso una determinada cantidad pero no mas de la permitida porque si no se respeta la gente haría lo mismo ya que no hay una persona que ponga el ejemplo y obviamente esto perjudicaría el planeta también vimos el concepto sistema económico  el cual es una forma de producir, consumir y distribuir los bienes y servicios. Esto incluye las relaciones entre las distintas instituciones ¿como se puede lograr la sustentabilidad? Para que un país logre la sustentabilidad tiene que empezar por cambiar su forma de pensar de manera colectiva, su pensamiento y su meta debe ser fija, debe pensar en el desarrollo, en el crecimiento, en imponerse limites de crecimiento productivo para romperlos, que el consumo de los recursos debe ser aprovechado, invertido y renovado constantemente, para mantener siempre la capacidad productiva